唤醒生命自觉 提升生命意义——在2020学年开学典礼上的讲话
发布时间：【 2020-09-03 】 阅读量：20746 作者：史定海 来源：
亲爱的同学们、老师们：大家好！
今年春节以来，新冠肺炎疫情对人类的生命，对世界的政治、经济、生活带来了太多的影响，我国在习近平总书记的亲自指挥和部署下，取得了疫情防控阻击战、总体战、全民战的战略性胜利，但新冠疫情还在世界范围肆虐，我国外防输入、内防反弹形势依然严峻。在后疫情时代，对我们人生价值的重建、健康理念的形成、生活方式的改革、课程教学的变化、学习方式的变革等将带来深刻的影响。今天我讲话的题目是“唤醒生命自觉，提升生命意义”。
首先，我们要认识到在当前百年未有的世界大变局下，对我国的发展既是挑战又是机遇，中国将在世界构建人类命运共同体中发挥更大的作用，习近平新时代中国特色社会主义制度的优越性将更加充分展现，我们应该更加坚定“四个自信”“道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”。对我们年青一代来说，家国情怀、国际视野是我们的基本素养，中华民族的伟大复兴是我们的责任。
最近，学校在谋划新一轮的三年规划。我们提出办“应用型学术高中”的办学目标，学术高中是以学术为导向，以体验式实践活动、研究式学习活动为主要的教学方式，应用型是指我们培养的学生主要不是理论研究，而是将理论研究成果转化为技术成果、将技术研究成果转化为物化业态或产品。我们提出培养“具有生命自觉的应用型创新人才”的育人目标，这里的生命自觉是指“积极的人生态度、旺盛的智能状态；主动的追求新知、快速的应变能力；大胆地挑战问题、勇敢地超越自我”。我们将生命教育作为学校课程与教学改革的理论基础，同时作为学校特色发展的一个品牌，从生命教育1.0，把生命教育作为学校德育品牌；到生命教育2.0，将生命教育融入课程与教学，构建生命教育体系；到现在生命教育3.0，将生命教育作为学校文化和价值追求，将德智体美劳五育并举，健康第一理念、劳动光荣、以美育人，发展核心素养融入学校的教育体系。
同学们，学校教育的中心工作是“促进生命成长”，生命成长不仅是身体发育成长，更应该是知识技能的成长、思维逻辑的成长、精神与品格的成长。除身体发育外，生命成长最重要的是通过学习和实践来促进，因此，学习是学生的天职，是你的责任。彩宝彩票为每位同学的生命成长提供课程和展示的舞台，希望你们积极地参与，科学规划，刻苦钻研、大胆质疑，踊跃呈现。高一同学是人生新的启航，应尽快适应高中生活，养成良好的学习和生活习惯，根据自己的兴趣特长，做好生涯规划，把握人生方向；高二同学要坚守自己的初心理想，大胆实践积极创新，拓展知识的广度与深度，培养高阶思维能力，突破短板，整体提升高考选考科目；高三同学应为生命绽放而不懈努力，调动一切积极因素，举一反三，提高复习效率，战胜自我设限，达成理想目标。
同学们，努力不一定成功，但不努力一定不会成功，一切机遇赏识有准备的人。“积极、主动、超越”，“关爱、包容、合作”，“求真、至善、尽美”赋予人生更高的境界。我们在这里期待同学们的成人、成才、成功。
